2020年7月7日上午10:00，基础教学部大学英语教研室于行政楼332会议室开展了本学期最后一次教学研讨会。基础部主任滕加俊教授、副主任朱宏清教授、英语教研室成凤圣主任及全体英语教研室老师出席了此次会议。

会议开始，滕主任首先对英语教研室在这一学期在教学科研等方面的工作进行了充分肯定。首先，在今年7月份即将举行的全国大学英语四六级考试中，我校报考人数达3527人，占江苏省报名总人数的10.2%，位列江苏省第一。说明我校学生的英语学习的积极性得到了充分的调动，也与我部英语教研室最近组织开展的一系列国家英语四六级考前辅导有着紧密关系。第二，大学英语教研室的整体教学能力正在迅速提高，继去年英语教研室胡梦蝶老师获得校一等奖后，张文秀教师在今年的浦江学院“青年教师授课竞赛”中也获得了第一名的好成绩。第三，英语教研室张军老师主持的“工本位视阈下大学英语智慧课堂教学模式研究”被列为江苏省教育教学改革项目，此次突发疫情下，该团队建立的线上课程教学资源在大学英语课程线上教学中发挥了重要作用。滕主任希望大学英语教研室全体老师更加认真积极的参与到教学、教研的任务当中，为学校整体的人才培养工作做出新贡献。

随后，朱宏清教授以“高校外语教师的素养”和“后疫情时期大学外语教学改革”为题进行了学术讲座。朱教授提出，本科高校大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性，其目的是培养学生的英语综合应用能力，提高综合文化素养。这就对高校外语教师应具备的基本素养提出了极高的要求。他认为，高校外语教师应怀抱执着的教育情怀，具备过硬的专业素养，拥有娴熟的教育艺术，并具有高度的创新意识。并在充分分析教学内容的基础上，科学合理的设计教学方案，牢牢把握住教学重点、难点和疑点，组织好教学活动。

在对过往的各种不同外语教学流派如语法翻译法、情景教学法、交际教学法直至当下最新的POA（产出导向教学法）及其语言学理据进行了条分缕析之后，朱教授认为，大学英语教学过程中还是应该结合教材的特点以及学情，灵活运用各种教学方法和策略，并将立德树人有机融入教学内容之中，打造出具有浦江特色的大学外语金课。